A historiografia portuguesa já prestou atenção àqueles que, nos séculos XVI e XVII, se dedicaram a ensinar as crianças a ler, escrever e contar.
Os processos do Tribunal da Inquisição são uma fonte importante, até então inexplorada , para o conhecimento dessa realidade.
Este artigo estuda o caso de 17 professores de crianças que, entre 1626 e 1738-1739, compareceram nos tribunais da Inquisição de Lisboa, Coimbra e Évora